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免费领《牛津阅读树》323本+MP3+配套练习册完整版下载!

大学城小企鹅快乐英语2019-03-08 14:14:30

福利1:免费领《牛津阅读树》323本+MP3+配套练习册完整版下载!



《牛津阅读树》是一组儿童语文教育专家,经过二十多年研究的结晶,由享负盛名的英国牛津大学出版。整个阅读计划共分16个阶段(Stages),循序渐进,由学龄前的无字书到中学程度包括了韵文、故事,小说,传记,常识等不同体载。 想在幼升小中让孩子赢在起跑线?这套资料非你莫属!



所以小编准备了这些福利!

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福利2:2018小目标,精读100本美国Reading a-z(raz)系列【分级阅读】英文绘本,泛听廖彩杏一年52周100本有声书。成就英语学霸吧!







美国Reading a-z(raz)系列【分级阅读】简介




什么是Reading a-z(raz)?



Reading a-z(raz)是全球最受欢迎的儿童分级阅读体系。全体系由1500册生动有趣的原版绘本组成,共分29个级别,分别对应美国小学7年的学习内容。完成全体系系统学习,可以达到美国小学毕业水平,能够轻松应对托福和中考。

Reading a-z(raz)都有什么?
每个级别有50-60册有声绘本,每册绘本都有LISTEN(听读)、READ(朗读)任务。每天学习15分钟,轻松创造母语听说场景,让英文成为孩子的第二母语。

LISTEN(听读)

逐个词地听,音频(纯正清晰的美式发音)和字幕同步显示,主要用于培养学生的听力、阅读能力和词汇语法知识;

READ(朗读)

让孩子模仿原声进行朗读,并且可以录音,播放和分享给老师或者朋友,用于培养口语;

美国80%的学区和中国大部分的国际学校都是RAZ的忠实用户。
相较于其他分级读物而言,RAZ的优点很明显,大概有七大块特色。

1. 体系完整,全年龄向,从aaa直到Z,Z1,Z2系列共29个级别,学完全部内容,相当于美国小学毕业、国内高中水平。A级包括认识人的不同表情,不同的水果蔬菜,人的身体部位,上学前要准备的东西等等,B级的教材会带着学生认识一些动物(如猫狗等宠物的习性),我们玩的游戏等等,都与生活密切相关。

2.
有明确的区分度,对美国的孩子来说AA—C4个级别对应幼儿园阶段; D—J7个级别对应美国小学一年级;K—P6个级别对应美国小学二年级;Q—T4个级别对应美国小学三年级;U—W3个级别对应美国小学四年级;X—Z3个级别对应美国小学五年级;Z1-Z2 这两个级别对应的是美国小学六年级(相当于国内高中毕业)。
而且它的区分度不是简单地以年龄为标准,还包括认字量、语义难度、艺术复杂性等。


3.
内容涵盖的范围也非常广泛,包括常识,天文,地理,历史,童话,人文,动植物等等,读完整套的RAZ后,宝贝们提升的不仅仅是英语能力,还包括各个方面的知识文化积累,避免了阅读上的偏科,更为孩子以后其他科目的学习打下了基础。


在国外的同学说,他们那的学校都会用某种分级阅读系统作为孩子课外阅读的补充,因为围绕教科书的阅读是非常有限的,孩子需要通过大量的阅读来建立阅读的能力和知识扩充。作为老师,很希望这种方式在国内也能推广让更多人知道。

4.
语言编排符合发音规则,单词按照发音规则和高频词汇来编排,便于和自然拼读法则一起训练,提高解码阅读的水平。

5.
评估简单,科学严谨,便于形成一套完善客观的测评体系,以评估每一个孩子的阅读水平。RAZ根据孩子年龄段的智力、心理发育程度,以及英语能力,来为孩子选择合适的科学性和系统性的图书。只要这三个条件一个不满足,孩子就会坐不住了,宣布对这样的书没有兴趣,拒绝阅读下去。RAZ的书恰恰是满足孩子兴趣让孩子能坚持读下去的书。

6.
内容设计有趣立体,故事之类的是大多英语分级读物必备的内容,RAZ也不例外,比如经典的狼来了,三只小猪等,都能在这套书里找到。


7.
按由易到难原则进行设计,梯度进阶呈螺旋式,循序渐进,每一个孩子都可以找到适合自己的起点,我曾经把RAZ推荐给十多个朋友,他们的孩子里,有的英语刚起步,有的上过培训班,有的还拿过少儿英语比赛的,都表示好用。





再来看看截图,别人是怎么介绍Reading A-Z的吧:




Raz长什么样子咧


AA级别是酱紫的

着重的是词义的认知



A级别开始简单句子的单个词语代换。





D级别已经开始小故事的叙述了


E级别就是酱紫的了


S级的就是酱紫的了



z级的就成了酱紫的了。。。。。




所以说Raz 其实是一个非常好的可以循序渐进学习的分级阅读材料,让孩子在每日的阅读中掌握英文的听说读写,爱上阅读。






Raz适合多大的孩子学习?








根据raz网站提供的分级参考aa从4-6岁开始到Z级9-11岁,不过,这是针对以英语为母语的孩子而言。在国内通常情况下,中大班的孩子就可以从aa级开始学习,至少小学生完全适用。



廖彩杏一年52周100本有声书介绍




廖彩杏介绍




 台湾儿童语文发展硕士,也是两个双胞胎孩子的母亲。廖彩杏专长儿童语言学发展、儿童文学,是儿童语文发展硕士,曾任英文老师,也是两个孩子的母亲,根据学理和实际教养经验,为孩子挑选合适的有声书。每一片专业 录制的CD,不但声音表情丰富、节奏掌握得宜,而且情绪营造恰当,完整传达语言的精致内涵。廖彩杏在《用有声书轻松听出英语力》中说道:大部分父母都轻忽了『幼儿一开始是由耳朵来学习』这件事实,孩子的语言表达能力是否流畅,在于成长阶段是否大量接收到咬字清晰且有内涵的语言输入。因此,我深信透过耳朵所接受知识真、故事善、文字美的英语刺激,才是培养孩子扎实能力的基础。将聆听有声书纳入规律的家庭生活中,每本书的播放次数有多有少,是因为每本书的内容长短不一,有些书可能听了三四天孩子就能轻松跟念,有些书则需要较长时间的消化。孩子不是 机器,所以请不要在播放次数上斤斤计较。我们深深相信,教养孩子要把握原则,但更要保持弹性。




52
100
总体思路:
1年52周100本英文绘本阅读。
经过一年的灌溉,孩子的英文种子就能萌芽,自然而然爱上英文,说上一口字正腔圆的好英文。
听有声书的第三年,女儿轻松读完《The Chronicles of Narnia》全套七本。听有声书的第四年,儿女熟知paleontologist(古生物学者)、claustrophobia(幽闭恐惧症)、oviparous(卵生)、viviparous(胎生)以及身体骨骼名 词humerus、radius、metacarpals、phalanges、coccyx等科学词汇。
听有声书的第五年,儿女开心地阅读霍金撰写的少年科幻小说《George's Secret Key to the Universe》、《George's Cosmic Treasure Hunt》。不用出国,没有补习,廖彩杏双胞胎儿女的英文能力令人羡慕。她是如何办 到的?只要采用“英文有声书学习法”行动方案,不必先认识单词、不必先学习音标、不必先学习文法、不必中文翻译,孩子就会主动拿起英文故事书,读得津津有味,英文也就跟着朗朗上口。
对曾任英文老师的廖彩杏来说,这并不是天方夜谭。从未留洋,也自承发音并不道地的廖彩杏,总是很诚心的告诉对方:“有规律的听英文有声故事,不仅经济实惠,而且效果更好。”
因为孩子的听觉潜力,真是不可限量!她有计划地寻找合适的有声书,掌握“定时、定量、循环”的原则,自己在家营造外语环境。如何从“阅听”自然衔接到“阅读”。
 
观察廖彩杏选择的有声书播放清单,循序渐进大致可分成三阶段。
第一阶段:有重复性的押韵绘本
此阶段是以有重复性的押韵绘本为主,主要目的在于养成音感与听力。她推荐《My Very First Mother Goose》,“这包含了英文发音的四十四种音素,是让听觉敏锐,进而朗朗上口的最好方法。”
《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌是专为儿童做的短诗,押韵生动,结合了各式的音节、韵脚和尾音,读起来朗朗上口。她认为无论学习任何语言,在开口说话的初期,童谣都是最适合用来发展听觉优势与 口语流利的材料。在孩子语言启蒙的初期,父母多用童谣磨练孩子的耳朵,长期坚持不仅能够让小小孩领悟到语言韵律之美,也给生活平添许多趣味。小小孩对于韵脚的喜爱来自于他们天真的本能,如同幼时的我们爱听“摇 啊摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝……”
“重复”,是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”,到因情境、地点、对象不同,用字也会不同的“概念重复”。
她也非常推崇知名儿童绘本作家艾瑞•卡尔的作品,如《The Very QuietCricket》,孩子不仅学到“摩擦摩擦翅膀”(He rubbed his wings together.)这个不断重复的句子,也随着时间递延而从“早安”学到“晚安”。这 本也是我女儿心爱的读物,阅读时最爱演示忽闪忽闪翅膀的动作。
第二阶段:角色重复或风格幽默的图画书

到了第二阶段,廖彩杏开始找寻风格相似、书中主角或作绘者重复的图画书。她指出,学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”,第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此,她是让孩子从大量“阅听”自 然衔接到“阅读”,而非一开始就要求孩子学习认字。以他们家为例,是在孩子听了大约上百本有声书后,有一天她才忽然发现,哥哥竟然可以指认出每本故事书的书名。
苏斯博士(Dr. Seuss)的作品,则是她极力推荐的。她说,苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字,组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》,或是《The Cat in thehat and  Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatchesthe Egg》等,都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。
第三阶段:知识性的主题绘本
廖彩杏也发现,若孩子的英文字汇仅来自口语会话或教科书,对字汇的用法很容易流于僵化;但若从大量文学作品或知识性读本中学习,就很容易从故事阅读的情境来推断词意、理解片语,扩大字汇的广度,学习最恰当的语 言使用方式。
因此,到了第三阶段,她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本,让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列,就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am  a Leaf》等一系列书籍中,透过孩子深感兴趣的大自然主题,让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇,很容易就能被吸收。
 
把期待埋在心裡

由于本身兴趣是英文,不可讳言,廖彩杏心中当然也存有“希望孩子英文好”的期待。但是在方法上,“一定要把这些期待深深的埋在心里,无为而治,千万不要给孩子压力,”她强调。
因此,即使她精心选择英文有声书的播放书单,但她也引用《Leo the LateBloomer》(主角为一只成长速度缓慢的老虎)一书中所说的“Patience”、“A watched bloomer doesn 't bloom.”,提醒自己与家长:“花时间 等待,是成就许多事情的必要条件”。让晚开窍的孩子,也能在肯定与自信的环境中,适性学习与成长。
 
播放原则:定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书,每天播放3次,例如可选定餐前或餐后播放,第二个月重复前一个月的书单。
陪伴原则:让孩子当听众而非读者,不要强迫认字;让孩子先感受语言的“音”,再透过声音捕捉“意义”。
        如何规划英文有声书播放清单?
廖彩杏以自己的经验为例,提供为期52周的播放清单给家长们参考。
 
第1周
《My Very First Mother Goose》
《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》
《The Wheels On The Bus》
 
第2周
《My Very First Mother Goose》
《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》
《Go Away, Mr. Wolf!》
 
第3周
《My Very First Mother Goose》
《Down By The Station》
《Hop On Pop》
 
第4周
《Five Little Men In A Flying Saucer》
《Green Eggs And Ham》
《Henny Penny》
 
※第5周到第6周,重复第1周到第4周的书单。
 
第7周
《Ape in A Cape: An Alphabet of Odd Animals》
《Ten Fat Sausages》
《The Very Hungry Caterpillar》
 
第8周
《Hattie And The Fox》
《I Am the Music Man》
《Today is Monday》
 
第9周
《Does a Kangaroo Have A Mother, Too?》
《Five Little Ducks》
《Fox in Socks》
 
第10周
《Dr. Seuss's ABC》
《Dry Bones》
《Go Away, Big Green Monster!》
 
※第11周到第13周,重复第7周到第10周的书单。
 
第14周
《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》
《Sheep In A Jeep》
《The Mixed-Up Chameleon》
 
第15周
《Down In The Jungle》
《Goodnight Moon》
《Sheep In A Shop》
 
第16周
《Here We Go Round The Mulberry Bush》
《King Bidgood's In The Bathtub》
《Rosie's Walk》
 
第17周
《Color Zoo》
《The Napping House》
《We All Go Traveling By》
 
※第18周到第19周,重复第14周到第17周的书单。
 
第20周
《Creepy Crawly Calypso》
《Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?》
《We're Going On A Bear Hunt》
 
第21周
《Guess How Much I Love You》
《The Very Quiet Cricket》
《Walking Through The Jungle》
 
第22周
《Is Your Mama a Llama?》
《Animal Boogie》
《The Foot Book》
 
第23周
《Kipper's A to Z》
《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish》
《The Journey Home From Grandpa》
 
※第24周到第26周,重复第20周到第23周的书单。
 
第27周
《Chicken Soup With Rice: A Book of Months》
《On Market Street》
《Silly Sally》
 
第28周
《Each Peach Pear Plum》
《PaPa Please Get The Moon For Me》
《Quick As A Cricket》
 
第29周
《Eating the Alphabet: Fruits & Vegetables from A to Z》
《See You Later, Alligator!》
《The Princess and the Dragon》
 
第30周
《I Am An Apple》
《I'm A Caterpillar》
《The Little Mouse, The Red Pipe Strawberry, and The Big Hungry Bear》
 
※第31周到第32周,重复第27周到第30周的书单。
 
第33周
《A Dragon On The Doorstep》
《Alligators All Around: An Alphabet》
《I'm A Seed》
 
第34周
《I Am A Star》
《Maisy Goes Camping》
《The Itsy Bitsy Spider》
 
第35周
《I Am Snow》
《I Am Water》
《Maisy's Christmas Eve》
 
第36周
《I Am A Leaf》
《I Am Fire》
《Over In The Meadow》
 
※第37周到第39周,重复第33周到第36周的书单。

第40周
《Do You Want to Be My Friend?》
《I Am A Rock》
《I Am Planet Earth》
《Row Row Row Your Boat》
 
第41周
《Handa's Surprise》
《The Solar System》
《The Sun》
《What's The Time, Mr. Wolf?》
 
第42周
《Earth》
《The Moon》
《Tomorrow's Alphabet》
《Where's My Teddy?》
 
第43周
《Comets》
《If You Give A Mouse A Cookie》
《Owl Babies》
《Shooting Stars》
 
※第44周到第45周,重复第40周到第43周的书单。
 
第46周
《Chica Chica Boom Boom》
《If You Take A Mouse To School》
《Kipper's Christmas Eve》
《Mouse Paint》
 
第47周
《Curious George Learns the Alphabets》
《If The Dinosaurs Came Back》
《Kipper's Monster》
《Madeline》
 
第48周
《Miss Nelson Is Missing》
《The Blue Balloon》
《The Runaway Bunny》
 
第49周
《Click, Clack, Moo Cows that Type》
《Dinosaur Encore》

《Noisy Nora》



※第50周到第52周,重复第46周到第49周的书单。

恭喜您!一年聆听100本有声书的目标达成了!




老师将带领大家如何学习?



  1. 参加者将使用小企鹅英语APP,Reading A-Z/廖彩杏一年52周100本所有的有声书都在APP里面,听原汁原味的美式发音,跟读,朗读。

  2. 我们给孩子定下学习书目,编班建微信群;


  1. 每周一,周三和周六老师都会带领孩子们精读一篇Reading A-Z绘本,全年无休至少精读100本绘本;

  2. 孩子用APP跟读绘本,熟读后完成自己的朗读录音发到微信群里打卡。孩子还可以相互监督打卡,相互学习,相互鼓励;

  3. 老师会对每个孩子的录音进行点评辅导和鼓励激励,让孩子快乐地坚持学下去成就自己。

  4. 每天定时,定量,循环泛听廖彩杏推荐52周的播放清单,用有声书轻松听出英语力



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