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【芳草教育】幼儿园小班音乐活动《粉刷匠》

芳草教育2018-06-12 10:28:22

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小班音乐活动
《粉刷匠》
音乐教学目标
1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪
音乐教学重点
声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
音乐教学准备
1、CD:《粉刷匠》
2、乐器:节奏棒
3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
音乐教学内容
A 音乐热身律动:《粉刷匠》(5分钟)
1、教师请幼儿站到自己的位置(地板上贴好的标记)
2、配班老师放音乐,教师带领幼儿随音乐一起做音乐律动
3、做完音乐律动后,教师请幼儿坐在自己的位置上
4、音乐提示:刚开始,幼儿只要跟着音乐动起来就可以
B 教师示范动作
1、教师请幼儿一起跟音乐模仿做手的动作
2、教师鼓励、表扬幼儿的表现
附 手的律动:
第一个乐句:胸前拍手
第二个乐句:前平举左右晃手
第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作
第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子
C 音乐语言游戏
1、猜谜语:
师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)
师:说说你们的小手能干什么?
2、能干的小手:
师:下面看看老师的手能干什么?
(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的小手最能干?
3、音乐语词节奏
师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)
我是一个粉刷匠,粉刷本领强。
我要把那新房子,刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子,变呀变了样。
(语词节奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖
教师说一句,幼儿模仿说一句(边念边拍语词节奏)
播放音乐,教师和幼儿拍手跟唱音乐语词
D 音乐节奏快车
1.动作节奏配音
(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)
师:小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请注意我的刷子的配音。(刷的长,配上唰-的节奏;刷的短,配上唰的;总的节奏型:
×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)
唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰
②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换)
③教师给粉刷时配上好听的音乐,请幼儿和教师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐,双手随音乐节拍前后刷动)
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